A Especialização em Economia de Empresas da Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC exerce seu papel de formar quadros e gerar conhecimento para o desenvolvimento regional. Caracterizado por ser um curso teórico-prático, objetiva fornecer ao profissional formação econômica, contábil e administrativa para que ele possa atuar de forma diversificada nas empresas.

Assim, o curso de Especialização em Economia de empresas proporcionará aos seus participantes uma visão estratégica da empresas através de uma sólida base teórica e adequado conhecimento concreto.

São objetivos do curso:

1. Dotar os alunos de instrumental analítico para desenvolver, de forma eficiente, a função de assessoramento e direção na gestão das atividades empresariais
2. Capacitar profissionais para otimizar os fatores de produção, de modo a viabilizar econômica e financeiramente a empresa
3. Desenvolver nos alunos a capacidade analítica e crítica na gestão empresarial.

O Curso de Especialização em Ensino de Filosofia configura-se numa ação político-educacional e está alinhado com o PDI da UESC e em conformidade com a Resolução CONSU, Nº 08/2007, que dispõe sobre os programas de Pós-Graduação. A proposta foi concebida em sintonia com uma nova visão de ensino — que se gesta a partir da filosofia, da ciência e de suas categorias, para garantir uma preparação universal, crítica e atualizada, tornando assim sujeitos do próprio conhecimento, todos os discentes interessados e envolvidos, na prática educacional, nas escolas de ensino fundamental e médio. É, também uma oportunidade de estudo e aprofundamento nas diversas questões, principalmente àquelas voltadas para a importância do conhecimento filosófico que, como sabemos, é acompanhada de problemas e desafios didático-pedagógico-conceituais.

Em termos específicos, pretende:

1. Incrementar a formação de profissionais da educação, que atuam, direta ou indiretamente, com o ensino de Filosofia, ou em interfaces com ela, buscando fornecer aportes teórico-metodológicos aos processos de ensino-aprendizagem da Filosofia no contexto da nova BNCC
2. Oferecer o curso de Especialização em Filosofia lato sensu, aos professores atuantes no Ensino Fundamental e Médio, das esferas públicas e privadas, interessados em trabalharem os conteúdos transversais da BNCC, a fim de capacitá-los teórica e praticamente como mediadores da aprendizagem
3. Empreender o estudo e a investigação de tópicos fundamentais presentes nos desafios atuais a respeito do ensino da Filosofia e o seu aprendizado
4. Promover o aprofundamento de temas candentes no âmbito da Filosofia do Ensino Fundamental e Médio, principalmente no que diz respeito às novas tecnologias e uso das Redes Sociais.

Ser um consultor é um grande desafio que requer conhecimento e o desenvolvimento de aptidões diversas. Muitas etapas precisam ser cumpridas até alguém poder se intitular consultor.

Os objetivos são:

1. Assegurar que o consultor possa investigar uma situação existente e projetar melhorias.
2. Assegurar que ele possa obter aprovação para as suas recomendações de mudanças, tanto face a face, como por escrito, e que possa implementá-las satisfatoriamente.
3. Garantir proficiência em sua área ou disciplina.
4. Justificar aos seus superiores que ele é capaz de trabalhar, de forma independente e sob pressão, dentro dos padrões desejados.

A Especialização em Gestão Cultural, lato sensu, foi autorizada pela Resolução nº 34/15 do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da UESC, em 13 de abril de 2015.

O Curso resulta de diversas ações extensionistas, no campo da cultura (iniciadas em 2008), implementadas pela Pró-Reitoria de Extensão da UESC (PROEX), em parceria com o Departamento de Letras e Artes (DLA), Núcleo de Artes da UESC (NAU), Ponto de Cultura Arte e Educação – Musicalização e Canto Coral, dentre outras instâncias da Universidade. Tais ações também contaram com importante parceria da Secretaria de Cultura do Estado da Bahia, Fundação Cultural de Ilhéus, Associação dos Municípios da Região Cacaueira da Bahia (AMURC), prefeituras municipais do Território Litoral Sul da Bahia e Fórum de Agentes, Empreendedores e Gestores Culturais do Sul da Bahia (FAEG-SUL). Este último, inclusive, formalmente demandou à UESC um curso de especialização na área cultural.

O Curso objetiva a formação, em nível de Pós-Graduação, lato sensu, de profissionais atuantes no campo da cultura, particularmente no que tange:

1. Às políticas culturais;
2. Ao marketing cultural;
3. À economia da cultura;
4. À legislação cultural brasileira;
5. À elaboração de projetos culturais;
6. À captação de recursos para a cultura;
7. À gestão cultural na esfera pública e privada;
8. Aos sistemas de cultura e redes colaborativas;
9. À produção, distribuição e consumo de bens culturais.

A proposta inicial da Especialização em Planejamento de Cidades ocorreu no ano de 2005. Passados dezenove anos, o ambiente para o planejamento de cidades se tornou mais complexo e as demandas políticas e legais se ampliaram.

A primeira geração de cidades que experimentaram a elaboração de plano diretor, a luz do Estatuto das Cidades, findam em 2025 duas décadas, com planos atualizados e novos instrumentos criados nesse interim. A perspectiva do planejamento se ampliou, indo além das questões urbano-arquitetônicas, passando pelo campo das políticas públicas e, enquanto espaço em disputa, vem ganhando, a cada dia, novos atores. O que impõe, aos planejadores, novos desafios.

Os objetivos são:

1. Contribuir para o fortalecimento institucional de organizações públicas e da sociedade civil;
2. Estimular a adequação de tecnologias de planejamento público às realidades locais;
3. Estimular a produção e a difusão técnico-científica que auxilie na solução dos problemas pertinentes às cidades.

O PRMSF/UESC destina-se às profissões que se relacionam com a saúde, sob a forma de curso de especialização, sob a orientação de profissionais de elevada qualificação ética e profissional, com dedicação exclusiva conforme Resolução nº 05/2014 do MEC/SES/CNRMS. Está pautado em políticas públicas de saúde que priorizam a integralidade do cuidado além da formação em serviço de profissionais para atuarem nas equipes de apoio básico e especializado à estratégia de Saúde da Família no âmbito municipal (Ilhéus/Itabuna-BA).

O aprendizado é mediado por metodologias ativas e os residentes desenvolvem intervenções que geram o Trabalho de Conclusão da Residência. O ingresso no PERMUSF se dá por meio do processo seletivo unificado realizado pela SESAB para 07 (sete) categorias profissionais (enfermagem, odontologia, nutrição, fisioterapia, psicologia e serviço social) e os classificados devem ter concluído a graduação na área de saúde para cursar o Programa.

Os objetivos são:

Objetivo PRMSF/UESC é formar profissionais de saúde com competência, habilidades e atitudes para atuar na Estratégia de Saúde da Família e Núcleo de Apoio à Saúde da Família, articulados aos diversos pontos da rede de atenção à saúde, na perspectiva da produção do cuidado integral nos diferentes ciclos de vida, considerando a ética, o contexto social, político e cultural da família, identificando problemas e intervindo na realidade utilizando as ferramentas do planejamento e programação local em saúde, o trabalho em equipe, a educação permanente em saúde e as abordagens interdisciplinares e intersetoriais.

A Especialização em Saúde Escolar é uma estratégia para a implantação, implementação e fortalecimento de ações intersetorias de atenção à saúde no ambiente escolar, articulando redes públicas de saúde e educação, bem como redes sociais para a promoção da saúde de crianças e adolescentes a partir da conformação de redes de corresponsabilidade.

Para tanto, tem como diferencial a implementação de projetos de intervenções que articulem, pelo menos, instituições de ensino da Educação Básica e Unidades de Saúde da Atenção Básica. Estes serão acompanhados pela equipe do Núcleo Jovem Bom de Vida.

O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Contabilidade Gerencial e Administração Financeira tem como finalidade capacitar profissionais para atuar na gestão financeira e contábil de organizações públicas e privadas, desenvolvendo competências técnicas, metodológicas, éticas e analíticas. O curso integra fundamentos teóricos e aplicações práticas em áreas como contabilidade, matemática financeira, análise de investimentos, gestão de custos, controladoria, gestão tributária, planejamento financeiro e auditoria, sendo ofertado em formato semipresencial com atividades na plataforma Moodle, estudos de caso, encontros presenciais e elaboração de TCC. É destinado a graduados em Administração, Ciências Contábeis, Direito, Economia, Engenharias e áreas afins interessados em atuar ou se especializar na área de gestão financeira e contábil.

1. Capacitar profissionais para atuar na gestão financeira e contábil de organizações públicas e privadas.
2. Desenvolver competências em análise financeira, controle de custos e tomada de decisão gerencial.
3. Desenvolver competências em análise financeira, controle de custos e tomada de decisão gerencial.
4. Formar especialistas com domínio em controladoria, gestão tributária, compliance e auditoria.

O curso tem por objetivo formar professores especialistas para uso das tecnologias nas escolas de forma planejada, criativa e crítica, usando para tal todo potencial dos equipamentos e internet. Especificamente, pretende:

1. compreender a inserção das tecnologias da informação e comunicação na sociedade contemporânea;
2. discutir fundamentos teórico-metodológicos que orientem para o desenvolvimento de atividades com o uso das tecnologias;
3. problematizar e desenvolver práticas de investigação e análise do uso das tecnologias digitais no ensino e na aprendizagem;
4. conhecer e se apropriar de pelo menos um ambiente virtual de aprendizagem.

O curso tem por objetivo promover a reflexão crítica sobre diferentes alternativas na área da Educação Infantil e da formação de professores, tendo como eixo central da proposta, a criança, enquanto cidadã, única e ativa, como sujeito histórico, social, cultural e de direitos. Especificamente, pretende:

1. Problematizar diferentes concepções de crianças e infâncias
2. Conhecer as políticas para a infância, os fundamentos teóricos e avanços das práticas educativas com crianças de zero a cinco anos e onze meses
3. Conhecer os discursos sobre a cultura e as relações com as várias linguagens presentes/ausentes nos currículos de instituições infantis
4. Propor/desenvolver atividades pertinentes à Educação Infantil nas suas diversas áreas de abrangência
5. Preparar profissionais para as ações e intervenções na Educação Infantil em diferentes espaços
6. Incentivar o compromisso com a pesquisa, contribuindo com o desenvolvimento e amadurecimento da mentalidade científica entre os professores que atuam em Educação Infantil.

O Curso de Pós-Graduação Latu Sensu Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio, modalidade a distância visa a contribuir para uma efetiva mudança na dinâmica da sala de aula, na perspectiva de que a construção e aquisição do conhecimento sejam garantidas por meio de um processo de ensino e aprendizagem participativo e significativo, que assegure aos alunos e alunas da educação básica o direito de aprender. Desse modo, na condição de sujeitos da educação é fundamental fortalecer uma formação permanente em que sejam contemplados aspectos como: o fortalecimento do compromisso com a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem; o incremento na postura crítica acerca do ato educativo; a construção de uma visão mais ampla do espaço escolar e da sala de aula e sua articulação com o ambiente escolar e com um projeto de sociedade; a percepção das complexas relações entre a educação escolar, o ensino, a cultura, a tecnologia, a sociedade e o ambiente como uma das possibilidades de nos colocarmos no mundo moderno; e a valorização do professor por meio do aprimoramento de sua formação.

O curso tem um total de 375 (trezentas e setenta e cinco) horas/aula, incluindo o tempo para elaboração do trabalho final de curso. A duração total é de 18 meses e será oferecido na modalidade semipresencial, em regime sequenciado, por etapas e por disciplinas, de acordo com cronograma pré-fixado.

Formar especialistas para atuação nas áreas de pesquisa e ensino de Estudos do Atlântico e da Diáspora Africana, a partir da abordagem de metodologias, técnicas e teorias clássicas e atuais, contribuindo para o fortalecimento das ações de formação continuada e da articulação entre o ensino, pesquisa e extensão no âmbito do Programa Nacional de Formação de Professores. Especificamente, pretende:

1. Formar pesquisadores aptos a lidarem com as questões da pesquisa e do ensino de história;
2. Produzir de conhecimento aprofundado para a pesquisa e do oensino de Estudos do Atlântico e da Diáspora Africana, em que pese as áreas de História Moderna e Contemporânea, História da África, História das Américas, História do Brasil, Metodologia do Ensino de História, Educação e Diversidade, de História e Cultura afro-brasileiras e indígenas;
3. estimular a integração e adequação do conhecimento produzido na Universidade à linguagem e às necessidades da Educação Básica;
4. Incentivar a interdisciplinaridade;
5. Conferir certificação de Aperfeiçoamento a final do primeiro módulo de ensino;
6. Conferir o título de Especialista em Estudos do Atlântico e da Diáspora Africana ao final do curso.

O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Formação de Consultores tem como finalidade capacitar profissionais para atuar como consultores organizacionais em instituições públicas e privadas, desenvolvendo competências técnicas, metodológicas, éticas e comportamentais. A formação integra fundamentos teóricos e práticos voltados ao diagnóstico organizacional, estratégias de intervenção, gestão de processos e pessoas, metodologias de consultoria, comunicação e ética profissional. O curso utiliza aulas presenciais, estudos de caso, atividades práticas, seminários e elaboração de TCC, sendo destinado a graduados de diversas áreas do conhecimento que desejam atuar ou se especializar em consultoria organizacional.

1. Capacitar profissionais para atuar como consultores organizacionais em instituições públicas e privadas.
2. Desenvolver competências em diagnóstico organizacional e planejamento de estratégias de intervenção.
3. Aprimorar conhecimentos em gestão de processos, gestão de pessoas e metodologias de consultoria.
4. Promover uma atuação ética, crítica e estratégica, voltada à melhoria e inovação na gestão das organizações.

O curso tem por objetivo a qualificação de pessoal de nível superior visando ao exercício de atividades gerenciais. Especificamente, pretende:

1. Capacitar quadros de gestores para atuarem na administração de macro (governo) e micro (unidades organizacionais) sistemas públicos;
2. Capacitar profissionais com formação adequada a intervirem na realidade social, política e econômica;
3. Contribuir para a melhoria da gestão das atividades desempenhadas pelo Estado brasileiro, nos âmbitos federal, estadual e municipal;
4. Contribuir para que o gestor público desenvolva visão estratégica dos negócios públicos, a partir do estudo sistemático e aprofundado da realidade administrativa do governo ou de suas unidades produtivas.

Qualificar gestores ao planejamento, implementação e avaliação de ações e programas de saúde mental, que coadunem com os ideais da Reforma Psiquiátrica Brasileira e os princípios do SUS. Especificamente, pretende:

1. Desenvolver mecanismos de gestão para ampliar a rede de serviços em saúde mental de base comunitária;
2. Proporcionar informações para garantia e ampliação do financiamento de serviços e programas da Rede de Atenção Psicossocial;
3. Habilitar à implantação de projetos de educação permanente em saúde mental, que superem o equipamento hospitalar e fortaleçam o cuidado no território;
4. Desenvolver competências para o exercício de ações intersetoriais;
5. Possibilitar que o estudante possa identificar problemas territoriais, planejar, organizar e executar ações e projetos de saúde mental, no âmbito no SUS;
6. Habilitar à inovação no campo da saúde mental, pelo uso de tecnologias da informação para gestão e produção do cuidado;
7. Estimular o potencial criativo para identificar e implementar ideias inovadoras oriundas de trabalhadores e/ ou usuários dos serviços da RAPS;
8. Ampliar olhar sobre a saúde mental, para entendê-la como um campo transversal a outras políticas públicas, implicando acesso aos bens e serviços que atendam às necessidades e demandas de pessoas e populações em seus territórios;
9. Expandir a política de atenção integral voltada aos usuários de álcool e outras drogas e seus familiares;
10. Habilitar para o trabalho colaborativo entre as três esferas da gestão pública: federal, estadual e municipal, na implementação da política de saúde mental;
11. Estimular à proposição de metas propostas junto às equipes de saúde, quanto aos cardápios de ofertas dos serviços e fluxos assistenciais entre serviços de referência em saúde mental e os serviços da Atenção Primária em Saúde;
12. Refletir a saúde do trabalhador de saúde e o adoecimento, decorrente da precarização do vínculo e/ ou das condições do trabalho;
13. Aprender como avaliar e intervir sobre impactos regionais e locais da pandemia na saúde mental, especialmente nos públicos vulnerabilizados, tais como mulheres vítimas de violência, crianças e adolescentes que perderam um ou ambos genitores, trabalhadores da saúde, indígenas e comunidade LGBTQI+.

O curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar, na modalidade a distância, no contexto da Universidade Aberta do Brasil (UAB), é vinculado ao Programa Nacional de Formação em Administração Pública (PNAP) e têm por objetivo: (i) capacitar os participantes a atuarem como gestores escolares e potencializar a execução de atividades administrativas e de prestação de serviços nas diversas esferas do setor de educação; (ii) desenvolver a sensibilidade e capacidade de incorporação das dimensões e aspectos éticos na atuação como gestor escolar.

O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Pública, modalidade a distância, no contexto da Universidade Aberta do Brasil (UAB), integra o Programa Nacional de Formação em Administração Pública (PNAP). O curso vem ao encontro das necessidades de gestores com visão sistêmica das ações administrativas e políticas governamentais, capacitados para exercitar a gestão nos poderes e nas esferas da Administração Pública nacional, regional e local. Como objetivo central, o Curso visa capacitar os participantes a atuarem como gestores e analistas das políticas governamentais nos seus processos de formulação, implementação e avaliação e nas atividades administrativas e de prestação de serviços das organizações públicas.

Este Curso tem um total de 390 horas/aula, incluindo o tempo para elaboração do trabalho final de curso. A duração total é de 18 meses e será oferecido na modalidade semipresencial, em regime sequenciado, por etapas e por disciplinas, de acordo com cronograma prefixado.

O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Pública Municipal, modalidade a distância, no contexto da Universidade Aberta do Brasil (UAB), integra o Programa Nacional de Formação em Administração Pública (PNAP). O curso de Especialização em Gestão Pública Municipal tem por objetivo a formação, em nível de pós-graduação lato sensu, de agentes públicos pertencentes aos quadros da administração pública. A intenção é oferecer ferramentas que contribuam para uma ação dinâmica e dialógica dos agentes no enfrentamento dos desafios postos no exercício de suas funções, de forma conectada à realidade da sociedade tecnológica e globalizada. Como objetivo principal formar profissionais de nível superior visando ao exercício de atividades gerenciais.

O Curso tem um total de 390 horas/aula (Módulo I com 180 h/a e Módulo II com 210 h/a), incluindo o tempo para elaboração do trabalho final de curso. A duração total é de 18 meses e será oferecido na modalidade semipresencial, em regime sequenciado, por etapas e por disciplinas, de acordo com cronograma prefixado.

O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Turismo e Desenvolvimento Regional, modalidade a distância, no contexto da Universidade Aberta do Brasil (UAB). O curso tem por objetivo formar profissionais de nível superior, especialistas em turismo, capazes de analisar, desenvolver e implementar políticas, planos, projetos e ações, com contribuição ao desenvolvimento local e regional. Além de contribuir para o fortalecimento institucional de organizações públicas, privadas e da sociedade civil e estimular a produção e a difusão técnico-científica que auxilie na solução dos problemas pertinentes à atividade turística.